Primer proyecto Lego Wedo

En esta clase, hemos subido al aula de robótica y empezamos el primer proyecto de Lego Wedo: Milo, el robot lunar.
Hemos montado el robot con nuestros compañeros, lo hemos programado desde la tablet, y luego hemos observado cómo el robot respondía a las órdenes que le dábamos.

Primer día con Paint

Esta semana fuimos a la sala de ordenadores y noes estuvimos familiarizando con el programa Paint. Conseguimos aprender a hacer figuras y a manejar los utensilios para dibujar y colorear.

Cuento de Peter Pan: segunda escena

En esta segunda escena del cuento de Peter Pan que estamos haciendo, hemos creado un paisaje que se asemeja al país de Nunca Jamás.
Es en esta escena donde Wendy conoce a Campanilla y aprende a volar con los polvos de hada.

Cuento de Peter Pan: primera escena

Estamos utilizando Scratch Jr para recrear el cuento de Peter Pan. En la primera escena utilizamos tres personajes: Wendy, Peter Pan, y la sombra de Peter Pan.

Representamos la parte del cuento en la que Peter entra en la habitación de Wendy en busca de su sombra, y después de haberla encontrado se presenta y propone un viaje al país de Nunca Jamás.

Proyecto Libre

Esta vez decidimos crear algo propio y para ello, antes de ponernos a trabajar nos paramos a pensar en lo que queríamos hacer y todos juntos aportamos ideas. Finalmente decidimos crear un corto en el que dos personajes que viven en la luna se suben a un cohete para ir a la Tierra, ya que habían quedado con su amigo para echar una carrera.

2º Proyecto

En el segundo proyecto hemos creado un pequeño cuento en el que un mago transforma a un gato en un perro. Colocamos al mago y al gato en un escenario y, después de decir unas palabras mágicas, el gato da unas vueltas y desaparece. A continuación, aparece convertido en perro y en un escenario diferente.

Primer Proyecto

Empezamos a aprender a usar Scratch Jr. con este primer proyecto, en el que tuvimos que conseguirque un niño hiciese canasta con una pelota de baloncesto.
Lo primero que hicimos fue seleccionar el gimnasio con la canasta. Después, seleccionamos al niño y a la pelota, y los programamos.